La natura és tot el nostre entorn i els materials que ens ofereix són molt rics i variats. Aquests elements permeten als infants dur a terme un joc lliure de construcció experimentant sense límits i afavorint a la seva imaginació.
Aquest joc els aporta satisfacció, qua alhora incrementa la seva confiaça i la seva autonomia, així com també altres habilitats motores de psicomotricitat fina i coordinació.
Quan un infant comença a l’escola bressol s’inicia per a ell i la seva família un procés d’adaptació, una experiència de canvi i de coneixement i confiança en l’escola. Aquest canvi tan important necessita d’elements que puguin fer de lligam entre la família i el nou context i que facilitin d’alguna manera aquesta transició. Amb aquest objectiu, aquest curs els infants poden trobar a l’aula troncs com aquests, que han decorat a casa prèviament amb la seva família.
Tot i que tradicionalment a l’alimentació se li dona una importància principalment fisiològica, la seva importància real va molt més enllà del simple fet de nodrir-se. Mitjançant l’alimentació l’infant estableix les primeres relacions voluntàries i estructura les bases per a la comunicació afectiva i social.
A l’escola bressol, procurem que el moment d’alimentar-se sigui un moment agradable per a l’infant, en el que l’educadora l’acompanyi respectant i tenint en compte el seu moment evolutiu i la seva individualitat.
